·钱玉莲,南京师范大学第十六届教学
·段业辉,第十一届哲学社会科学优秀
·钱玉莲,第十一届哲学社会科学优秀
·肖奚强,第十一届哲学社会科学优秀
·段业辉,江苏省高校人文社会科学一
·段业辉,南京师范大学第十四届优秀
·钱玉莲,南京师范大学第十三届优秀
·肖奚强,南京哲学社会科学应用成果


 
研究成员
钱玉莲

钱玉莲,女,1964年出生,江苏昆山人。

19867月毕业于南京师范大学中文系,获学士学位。19896月毕业于北京师范大学中文系现代汉语专业,获文学硕士学位。20019月至20056月就读于南京大学中文系,在职攻读语言学及应用语言学专业博士学位。20056月毕业于南京大学中文系并获得文学博士学位。自1989年参加工作以来,一直从事对外汉语教学工作,主要兴趣为对外汉语教学研究、汉语作为第二语言习得研究、民俗文化研究,近年来在留学生汉语学习策略研究和对外汉语课堂教学研究方面做了较为深入的研究,曾经发表相关论文数十篇,出版专著6部,主编、参编并出版汉语语言教材7部,中国历史常识1部。代表作有《韩国学生汉语学习策略研究》、《留学生汉语输出学习策略研究》、《韩国学生中文阅读学习策略调查研究》等。

 

 

专著:

 

1.《汉语介词与英语相应形式比较研究》北京:世界图书出版公司,201112月出版。

2.《留学生汉语输出学习策略研究》(第一作者)北京:世界图书出版公司,200912月出版。

3.《韩国学生汉语学习策略研究》,北京:世界图书出版公司,200711月出版。

4.《现代汉语词汇讲义》,北京:北京大学出版社,20068月出版。

5.《中国吉祥文化》(第二作者),呼和浩特:内蒙古人民出版社,20055月出版。

6.《祥物探幽》(第二作者),南京:东南大学出版社,199412月出版。

 

教材:

 

1.《经贸汉语阅读教程》(主编),北京:北京语言大学出版社,20123月出版。

2.《新HSK四级一本通》(主编),北京:北京语言大学出版社,20123月出版。

3.《说汉语 谈文化》(参编,高级口语教材),北京:北京语言文化大学出版社,1994年出版。

4.《汉语风 读写篇》(参编,短期速成教材),南京:江苏科技出版社,1996年出版。

5.《中国历史常识》(参编,海外华人子弟辅助教材),广州:暨南大学出版社,2001年出版。

6.《中国历史常识》2001年出版以来,获得海外华人一致好评,已经面向全世界各国发行,最近几年不断再版和重版,并增加中英文对照本,增设繁、简字体两个版本。目前发行量累计超过几千万册。

7.《高级汉语教程》(参编,高级汉语教材),北京:北京语言大学出版社,2003年出版。

8.《HSK快乐阅读》(副主编,汉语快速阅读系列教材),北京:北京大学出版社,2004年出版。

 

 

论文:

 

1.数量名短语的合指和非合指歧义分析,《南京师范大学学报》2012年第6期。

2.中韩学生阅读学习策略比较研究,《华文教学与研究》2010年第3期。

3.中文阅读学习策略量表的信度和效度研究,《对外汉语教学与研究》2009年第1期。

4.英汉标识语的词义交叉现象分析(第二作者),《Academic Magazine2008年第2期。

5.诊断性测试在语言教学中的应用(第一作者),首届对对美汉语教学暨第六届国际汉语教学研讨会论文选萃《对美汉语教学论集》,外语教学与研究出版社,20077月。

6.韩国学生汉语学习观念调查研究,中国应用语言学会编,《第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集》,四川大学出版社20077月。

7.第二语言学习策略论析,《南京师范大学学报》2006年第5期。

8.韩国学生中文阅读学习策略调查研究,《世界汉语教学》2006年第4期。

9.第二语言学习策略的分类及相关问题,《汉语学习》2005年第6期;中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》2006年第4期。

10.第二语言学习策略研究的现状与前瞻,《暨南大学华文学院学报》2004年第3期;中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》,2005年第1期。

11.留学生汉语声调习得之研究(该论文入选第七届国际汉语教学讨论会),《第七届国际汉语教学讨论会论文集》北京大学出版社,2002年。

12.中国第二语言学习策略研究的现状与前瞻,《中国文化研究》(韩国中国文化研究会会刊2003年第1期。

13.对外汉语教学学科理论研究的新篇章,《高教研究与探索》2002年第2期。

14Teaching Chinese at Sookmyung Womens University, TheSookmyung Times, NO. 224 May, 2003. Korea.

15.语言的层次性和词语语义的超常搭配,《中国文化研究》(韩国中国文化研究会会刊)2002年第1期。

16.试谈诗歌语言超常组合中词语意义的超常规实现,《新时期的语言学》,中国文联出版社,2002年。

17.诗歌语言超常规组合的成因及其制约,(同上)

18.关于留学生学习汉语时的焦虑及其对策,(同上)

19.初级汉语课本教材教法,(同上)

20.留学生学习汉语时的焦虑和教学策略,《对外汉语教学论丛》2000年。

21.初级汉语教材教法例谈,《对外汉语教学的理论与实践》,南京师范大学出版社,1999年。

22.吉祥物论(与人合作),原载《东南文化》,1996年第3期,该文为《新华文摘》1996年第11期全文转载。

23.言外之意与汉民族文化心理,《中国对外汉语教学学会成立十周年纪念论文选》,北京语言学院出版社,1996年。

24.偏误例析与对外汉语教材编写,《汉语学习》,1996年第6期。

25.识字卡与对外汉字教学,《南京师范大学学报》(增刊),199512月。

26.无限哀怨情 尽在不言中,见《全宋词精华分类鉴赏集成》,河海大学出版社,1991年。

27.辞浅意深 言近旨远,同上。

28.从汉语动词的分类看西方语法理论对汉语语法学的影响,《北京师范大学学报》(增刊),1990年第4期。

29.试谈诗歌语言的语法超常组合,同上,1990年第3期。

30.“最”的语义指向与最字句的蕴含(与人合作),《汉语学习》1987年第5期。

 

项目:

主持项目

1.二语(汉语)课堂的语言输入与互动研究,2012-2015 江苏高校哲学社会基金

2. 留学生汉语输入与输出学习策略比较研究,2010-2013,教育部人文社科规划办。

3.国家汉办海外师资培训项目《现代汉语》(上)教材编写(第二主持人),2004.4,国家汉办。

 

获奖:

 

1.《经贸汉语阅读教程》教材)成果20129月获得南京师范大学第十六届教学成果二等奖。署名第一。

2.韩国学生汉语学习策略研究(著作)20113月获得江苏省人民政府颁发的第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖。

3.《中国常识:历史、文化、地理》(教材)成果20069月获得南京师范大学第十三届教学成果二等奖。

4. 《留学生学习汉语时的焦虑和教学策略》20011月获得江苏省高教学会外国留学生教育研究会2000年度论文评比三等奖。

 
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